CONVERSANDO SOBRE ESCOLA INCLUSIVA
Foi somente no fim do século XIX quando, diante das radicais mudanças sociais rumo à modernidade instaura-se a escolaridade obrigatória. De fato, o desenvolvimento humano
Foi somente no fim do século XIX quando, diante das radicais mudanças sociais rumo à modernidade instaura-se a escolaridade obrigatória. De fato, o desenvolvimento humano
A ansiedade consiste de experiências presentes e passadas que se misturam a reações adequadas e inadequadas. É uma sensação de medo e presságio, que está
Para transformarmos as escolas em inclusivas precisamos considerar os seguintes pontos: Número de alunos por turma Outro aspecto que sempre é debatido é referente ao
Transformarmos as escolas em inclusivas, necessitamos de uma consciência ética de como estamos atendendo nossas crianças adolescente e adultos no ambiente escolar em contraste com
Deficiência Intelectual ou atraso cognitivo? Deficiência intelectual ou atraso cognitivo é um termo que se usa quando uma pessoa apresenta certas limitações no seu funcionamento
As interfaces das abordagens teóricas e o “Fazer da Psicologia”, é hoje uma necessidade; portanto, vem promover e fortalecer a ética humana, universal, prevalecendo o
É comum os pais surpreenderem seus filhos com síndrome de Down em solilóquio (fala de alguém consigo mesmo) e muitos o chamam “amigo invisível” ou
Não é por modismo nem tão pouco por idealismo. Discutir a questão da ética nas relações humanas é uma ordem para a sobrevivência, são anseios
A importância do diagnóstico precoce do autismo ou do Transtorno do Espectro Autístico – TEA visa: Apoio e aconselhamento aos pais e família tem como
Cada vez mais se fala, nos estudos genéticos sobre autismo, sobre o fenótipo mais amplo, isto é, sobre características muito leves que podem ser vistas