Para transformarmos as escolas em inclusivas precisamos considerar os seguintes pontos: Número de alunos por turma Outro aspecto que sempre é debatido é referente ao
A Organização das Nações Unidas, estimulada por movimentos sociais cada vez mais veementes e organizados em prol do tema Deficiência, elegeu o ano de 1981
A avaliação classificatória ou burocrática, tanto institucional como individual nada transforma. Para não ser autoritária e conservadora, a avaliação terá de ser diagnóstica, ou seja,