E-BOOK TRANSTORNO DE DÉFICIT ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

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Este e-book da Coleção Escola Inclusiva – Volume 3 – Transtorno de Déficit Atenção e Hiperatividade pretende oferecer uma reflexão histórica do transtorno até o momento atual, esclarecendo marcadores do neurodesenvolvimento da infância a idade adulta, intervenções eficazes baseadas em evidências científicas e orientações para o acolhimento da pessoa com TDAH na clínica, escola, família e na vida adulta.

O objetivo deste e-book é colaborar com os professores, psicólogos, psicopedagogos, pais dando subsídio teórico-prático sobre esse transtorno, visando aumentar sua capacidade profissional, garantindo o sucesso no atendimento aos seus aprendentes e pacientes.

A intervenção atual do tratamento para TDAH é a abordagem multimodal. Esta abordagem combinada consiste num tripé clínico:

1. Acompanhamento com Neurologista.
2.Intervenções terapêuticas (psicoterapia, psicopedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, outros).
3. Por vezes, há necessidade da pessoa com TDAH fazer uso de medicação.

O e-book da Coleção Escola Inclusiva – Transtornos de Déficit Atenção e Hiperatividade, parte do pressuposto humanístico e tem seu escopo teórico e prático em referências de órgãos internacionais e nacionais que se ocupam deste estudo.

Para adquirir o E-BOOK da Coleção Escola Inclusiva – Volume 3 -TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE entre na loja do site:

https://loja.institutoinclusaobrasil.com.br/

Marina S. R. Almeida

Consultora Ed. Inclusiva, Psicóloga Clínica e Escolar

Neuropsicóloga, Psicopedagoga e Pedagoga Especialista

Licenciada no E-Psi pelo Conselho Federal de Psicologia para atendimento de Psicoterapia on-line

CRP 06/41029

Agendamento para consulta presencial ou consulta de psicoterapia on-line:

WhatsApp (13) 991773793

INSTITUTO INCLUSÃO BRASIL

(13) 34663504

Rua Jacob Emmerich, 365 – sala 13 – Centro – São Vicente-SP

CEP 11310-071

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Coleção Escola Inclusiva

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A Coleção Escola Inclusiva aborda vários temas da educação, elucidando as dúvidas mais frequentes dos professores, profissionais e pais relativas à Educação Inclusiva.

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